みこりん こんにちは
マナビツナグヒトのみこりんです。
若い教師を育てることはどの学校でも課題と
なっていると思います。
私が初めて、初任者と組んだ時、
常に言い続けたことが３つありました。
様々なことがありましたが、
この３つに戻って話をすると、
ほぼ納得の結論を導けることができました。
意外と役に立つことかも…と思うので、
そのことについて書こうと思います。
１：ねらいは何にあるの？
授業でも生徒指導でも活動計画でも、
そこにはねらいが必要です。
活動に焦点を向けすぎて、
手段がいつの間にか目的化しちゃう…。
何のためにやっているのかわからなくなったり、
目的とはかけ離れた結果に唖然としたり、
そんなことにならないためにも、
よくこの言葉を話しかけていました。
「ねらいはなに？」
２：子どもの声を聴け
子どもの声には、真実が詰まっています。
発想、気づき、省察、悲鳴。。。
その時々で色々な声を発します。
その声に注意深く耳を傾け、
返していくことで、
子どもの学びや成長、救いにつながる
コミュニケーションができると思うのです。
逆に、声を聴いてくれない人には、
口を閉ざしてしまうことがあります。
相手が聞きたい言葉で本心を隠してしまうことも
あります。
まず聴こう！そこから関係が生まれます。
３：けじめをつけろ
時間、言葉、振る舞い等々、
今がどういう時か、どういう場面かを考え、
適切に判断し行動する力をつけさせることも
必要です。
それをどうやって学ぶのか？
教師の姿から学ぶことが多いのです。
最近、教師の不祥事が問題になっていますが、
不適切な言動を見せられる子どもにとって、
学べることはありません。
反面教師とは言いますが、
悪影響を及ぼす方が大きいです。
不祥事じゃなきゃいいというのではなく、
子どもの前に立つ１人の大人として、
どういう振る舞いをすべきかを考えつつ、
子どもたちの判断力を育てていきたいものです。
若手に伝えたことですが、
今の私にも生きている原則です。
時々、自分の姿を俯瞰して、
この３つができているかを反省しています。
私でも、あちゃー！ということがあるので、
即完璧は無理でしょうが、
心のどこかに留め置いて、
参考になれば幸いです。
読んでくださり、ありがとうございました♬
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